Lek

I Verdalsbarnehagen vektlegges lek som en grunnleggende del av barns utvikling, trivsel og læring. I tråd med Rammeplanen skal leken ha en sentral plass i Verdalsbarnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Leken skal være en arena for glede, vennskap og utforskning, og bidra til at barna opplever trygghet, inkludering og fellesskap.

​

​Forskning viser at barns utvikling skjer best gjennom meningsfulle og engasjerende aktiviteter. I tidlig barndom utvikles hjernen raskt, og lek bidrar til å styrke viktige forbindelser knyttet til språk, bevegelse, følelser og sosial forståelse (Lunde & Brodal, 2022). Gjennom lek får barna utforske, øve og erfaring på en måte som aktiverer både kroppslige, emosjonelle og kognitive prosesser samtidig. Gjennom leken øver barna på språk, sosialt samspill, problemløsning og selvregulering. Lekens betydning knytter seg også til regulering av stress og følelser, og gir barna mulighet til å bearbeide erfaringer og opplevelser, noe som er viktig for barns psykiske helse og utvikling (Lunde & Brodal, 2022).

​

Den frie leken er særlig viktig i barnehagen. Det gir barna erfaring med medvirkning, fantasi, kreativitet og problemløsning, samtidig som de får utforske roller, utvikle vennskap og skape mening på egne premisser. Samtidig skal personalet være oppmerksomme på at noen barn ikke alltid finner veien inn til leken like naturlig. Noen har behov for støtte for å komme inn i lek, forstå lekens regler, og støtte i samspillet med andre barn.

​

De voksne skal derfor ha en aktiv og tilstedeværende rolle i barns lek. Dette innebærer å observere, støtte, inspirere og veilede ut fra barnas ulike behov. Personalet skal ivareta den frie leken, samtidig som de støtter de barna som trenger hjelp til å komme inn i, og opprettholde leken. En aktiv voksen handler ikke om å styre leken, men om å være tilgjengelig for at alle barn opplever tilhørighet, trygghet og deltakelse i fellesskapet.